პროექტი

1.პროექტის სახელი:"ცოცხალი ელექტრობა";2.პროექტის მოკლე აღწერა:თემის შერჩევა;
პროექტში მონაწილე მოსწავლეების დაყოფა ჯგუფებად და დავალების მიცემა;
საკვლევი ობიექტის არჩევა;
საკვლევი ობიექტის შესახებ მონაცემების შესაგროვებლად კითხვარის შედგენა;
ჯგუფის სამუშაო გეგმის შედგენა;
მასალის მოძიება და დამუშავება;
ანალიზისა და დასკვნის გაკეთება;
ჯგუფის არგუმენტაცია და სარგებლიანობის შეფასება;

დასრულებული მასალის სინთეზი;

მიღებული შედეგის წარსადგენად მასალის შერჩევა(ილუსტრაციები,მოკლე განმარტებითი ტექსტი) და გამოყენებული ლიტერატურის სიის სათანადო წესით შედგენა.
3.პროექტის სრული აღწერა: I ჯგუფი: ინფორმაცია დედამიწის,როგორც უარყოფითად დამუხტული სფეროს შესახებ.

კითხვები: დედამიწის რომელ ფენაში იწყება დედამიწის ელექტრული ველის ძალწირები და სად მთავრდება ისინი?თითოეული ჩვენგანი ქუჩაში გამოსვლისას დაახლოებით 220 ვ. ძაბვის ქვეშ ვიმკოფებით.რატომ არ გვირტყამს დენი?შესაძლებელია თუ არა დედამიწის ელექტრული ველის ენერგიის გამოყენება?როგორ?
II ჯგუფი:ინფორმაცია წყლის ბინადართა შესახებ:ელექტრული სიგნალების გამომცემი(სპილო–თევზი),ელექტრომგრძნობიარე რეცეფტორების მქონე(ზვიგენი),ძლიერი ელექტრული განმუხტვის უნარის მქონე(ელექტრული გველთევზა).

კითხვები: როგორ იყენებენ სპილო–თევზი და ზვიგენი ამ თვისებებს? როგორ ინთება ელექტრული გველთევზას დახმარებით ნაძვის ხე?სად და როდის ხდება ეს?რა აქვს მოვლენას დადებითი?

III ჯგუფი:ინფორმაციის მოძიება მცენარეების გარე ელექტრულ გამღიზიანებლებზე რეაგირების შესახებ.რა დადებითი და უარყოფითი მხარეები აქვს ამ პროცესებს?
4.მონაწილეთა ასაკი: 15–16
5.ვადები/ხანგრძლივობა: 3 კვირა
6.პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში: ინფორმაციის მოძიება.
7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები,რა შეიძლება შეიქმნას:

ვიდეო მასალის მოძიება;სლაიდ–შოუ;კედლის გაზეთის გამოშვება;პრეზენტაცია.

8.სამუშაო ენა: ქართული;

9.ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: ფიზ. X 1 მოსწავლე იკვლევს ელექტრულ და მაგნიტურ მივლენებს;
10.პროექტის ავტორი:მედეა ჩიკვილაძე;
11.ავტორის E-mail:medeachikviladze@gmail.com